Conclusiones

El papel del docente en el desarrollo socio-afectivo y moral durante la primera infancia es fundamental para potenciar las habilidades emocionales, contribuyendo en los factores principales que se desarrollan dentro del hogar que traen consigo determinantes que desarrollan los estudiantes en la escuela con ayuda del docente, para descubrir las posibles alteraciones emocionales que comprometen y afectan el correcto desarrollo integral de los mismos. para ello como docente podemos enfatizar en ciertos aspectos importantes que nos darán los resultados más significativos, estos aspectos son: 

• Resaltar en los padres de familia la importancia que tiene el vínculo afectivo a diario con sus hijos, que se puede poner en practica con una buena palabra, un gesto, un abrazo o un te amo.

• El docente dentro del aula de clase debe convertirse en generador de sentimientos y emociones brindando los espacios y el ambiente necesario para que los niños tengan la libertad de interiorizar y expresar los sentimientos abiertamente.

• Darle importancia al contenido emocional dentro del aula de clase como un aspecto medible y cuantificable dentro del proceso educativo y cuando nos referimos al aspecto emocional estamos hablando de las actitudes, los sentimientos y valores que el niño manifieste en el aula.

• El docente en el aula brinda a sus estudiantes la confianza necesaria que le permitan al docente implementar estrategias de resolución de conflictos cuando sea necesario y trabajo en grupo que fortalezca en el estudiante su pensamiento critico y su libre desarrollo del pensamiento. 

• El docente implementa actividades didácticas por medio del juego que le permitan al estudiante tener vivencias y experiencias de su agrado que contribuyan a su aprendizaje, y su desarrollo socio afectivo y moral.